सुप्रीम कोर्ट ने राजस्थान और उत्तर प्रदेश सरकार के अधिकारियों द्वारा बाहरी लोगों, पत्रकारों, यूट्यूबर्स, सोशल मीडिया उपयोगकर्ताओं और कार्यकर्ताओं के सरकारी स्कूलों में प्रवेश और फोटोग्राफी, वीडियोग्राफी, ऑडियो रिकॉर्डिंग, साक्षात्कार और लाइव-स्ट्रीमिंग पर प्रतिबंध को चुनौती देने वाली एक जनहित याचिका को खारिज कर दिया है।
न्यायमूर्ति पीएस नरसिम्हा की अध्यक्षता वाली पीठ ने प्रिया मिश्रा की याचिका पर विचार करने से इनकार करते हुए कहा, ”हम भारत के संविधान के अनुच्छेद 32 के तहत दायर रिट याचिका पर विचार करने के इच्छुक नहीं हैं।
सीजेपी के ‘स्कूल ठीक करो’ अभियान के बीच, जिसका उद्देश्य यौन अपराधों से बच्चों का संरक्षण (पॉक्सो) अधिनियम के तहत सरकारी स्कूलों के बुनियादी ढांचे में कमियों को उजागर करना है, जनहित याचिका ने शीर्ष अदालत से राजस्थान और उत्तर प्रदेश के अधिकारियों द्वारा जारी आदेशों को रद्द करने का आग्रह किया था, जिस हद तक उन्होंने व्यापक प्रतिबंध लगाए थे, और यह घोषित करने के लिए कि स्कूलों के जनहित दस्तावेज का कोई भी विनियमन तर्कसंगतता की कसौटी पर खरा उतरता है। आवश्यकता और आनुपातिकता।
याचिकाकर्ता ने तर्क दिया कि प्रतिबंध संविधान के अनुच्छेद 14 (समानता का अधिकार), 19 (1) (ए) (भाषण और अभिव्यक्ति की स्वतंत्रता का अधिकार), 19 (1) (जी) (किसी भी पेशे का अभ्यास करने या किसी भी व्यवसाय, व्यापार या व्यवसाय को करने का अधिकार), 21 (जीवन और स्वतंत्रता का अधिकार) और 21-ए (मुफ्त और अनिवार्य शिक्षा का अधिकार) के तहत गारंटीकृत मौलिक अधिकारों के खिलाफ हैं।
याचिकाकर्ता ने राजस्थान के माध्यमिक शिक्षा निदेशक के 16 अगस्त, 2026 के परिपत्र को चुनौती दी है, जिसमें बाहरी लोगों को सरकारी स्कूल परिसर में प्रवेश करने से पहले प्रिंसिपल से पूर्व अनुमति प्राप्त करने और फोटोग्राफी, वीडियोग्राफी, साक्षात्कार, ऑडियो रिकॉर्डिंग और लाइव-स्ट्रीमिंग के लिए पूर्व लिखित अनुमति लेने की आवश्यकता होती है।
इसने उत्तर प्रदेश के जिला बेसिक शिक्षा अधिकारी, अयोध्या, आजमगढ़, बलिया, बस्ती, बलरामपुर, शामली और आगरा द्वारा 19 अगस्त को जारी इसी तरह के एक आदेश को भी चुनौती दी है, जिसमें बाहरी लोगों, यूट्यूबर्स और सोशल मीडिया से जुड़े व्यक्तियों को सक्षम प्राधिकारी की अनुमति के बिना स्कूलों में प्रवेश करने या फोटो लेने या वीडियो बनाने से बचने का निर्देश दिया गया था।
यह कहते हुए कि पहचान योग्य बच्चों को रिकॉर्ड करने और सरकारी स्कूलों की भौतिक स्थिति का दस्तावेजीकरण करने के बीच अंतर है, याचिकाकर्ता ने कहा कि बच्चों की सुरक्षा के उद्देश्य से लगाए गए प्रतिबंधों को कक्षाओं, भवनों, शौचालयों, पीने के पानी की सुविधाओं, बिजली, मध्याह्न भोजन और अन्य बुनियादी ढांचे के सार्वजनिक हित के दस्तावेजीकरण को स्वचालित रूप से नहीं रोकना चाहिए।
